Collège : l’enseignement de la Réforme est-il menacé ?

Collège : l’enseignement de la Réforme est-il menacé ?

Les programmes scolaires du CP à la troisième seront finalisés début septembre pour entrer en vigueur, a priori, à la rentrée 2016. Intégreront-ils Luther et Calvin ?

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Publié le 18 juin 2015

Auteur : Elise Bernind

La consultation nationale des enseignants vient de se terminer. Ils étaient invités à donner leur avis sur la proposition de programmes pour l’école élémentaire et le collège. En parallèle, le 3 juin, la ministre de l’Éducation nationale a organisé, à l’université parisienne de la Sorbonne, un forum sur l’enseignement de l’histoire pour répondre à la polémique autour des modifications envisagées dans cette discipline (lire Réforme no 3609 et 3611). Désormais, le Conseil supérieur des programmes (CSP) doit finaliser sa proposition en septembre 2015, pour une entrée en vigueur à la rentrée 2016. En histoire, les critiques concernent surtout le caractère optionnel de certaines parties du programme. Par exemple, en 5e, à l’intérieur du thème intitulé « XVe-XVIIe siècles : nouveaux mondes, nouvelles idées », « Le monde vers 1500 » et « Pensée humaniste, Réformes et conflits religieux » sont optionnels. Seul « l’émergence du roi absolu » est obligatoire (et donc mentionné en gras).

Survolé mais pas supprimé

« Nous avons bien vu et entendu que notre proposition de choix a été mal comprise, parce que mal expliquée », souligne d’emblée le président du Conseil supérieur des programmes (CSP), Michel Lussault. « Bien sûr que tous les grands aspects du thème seront abordés. Mais l’enseignant aura le choix de s’attarder plus ou moins sur un certains nombre de points », précise-t-il. En clair, même si les Réformes et les conflits religieux restent optionnels, Michel Lussault assure que les élèves ne quitteront pas le collège sans avoir entendu parler des grandes dates du protestantisme. […]

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