Noir ou blanc, bien ou mal, la conscience morale s’apprend !
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Publié le 25 mai 2016
Auteur : Sandrine Roulet
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Quelles sont les étapes du développement de la conscience du bien et du mal ?
Cela débute avec la délimitation de ce qui est autorisé ou interdit, quand l’enfant commence a marcher et découvrir le monde. A travers la frustration, l’enfant expérimente la colère, l’impuissance, le renoncement à faire comme il veut quand il veut. Il découvre aussi que le «non» de maman ne l’empêche pas de lui faire un câlin ensuite. Que ce sont ses actes et non sa personne qui sont sanctionnés ou limités ; mais aussi que le renoncement est source d’autre chose : il ne peut pas regarder un dessin animé le soir, mais papa lui lit une histoire.
Jusqu’à quel point cette compréhension est-elle intériorisée par l’enfant ?
C’est peu à peu que la conscience de l’enfant intériorise une instance que les psychologues du développement appellent le Surmoi. Elle est porteuse de deux dimensions. D’un côté, une fonction d’interdits, de règles morales, qui induit la culpabilité lors d’une transgression. De l’autre, une fonction porteuse d’un idéal, vers lequel l’enfant va tendre pour se conformer à une image valorisée et valorisante de lui-même. Elle participe à la construction de l’estime de soi, qui est une assise importante de la personnalité. […]
