Quelle est la place de l’erreur dans l’apprentissage ?

22/05/2019

Se tromper est souvent assimilé à mal faire. Pourtant en pédagogie, mal faire, c’est bien quand on apprend.

La France, en matière d’apprentissage, traîne un gros boulet et ce, depuis des années : le perfectionnisme. Et dans notre pays, des siècles de religiosité ont transformés l’erreur en faute. Se tromper c’est mal faire, pourtant en pédagogie, mal faire, c’est bien quand on apprend. Les neurosciences en cela ont beaucoup aidés.

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