Nous tenons à apporter des éléments issus de la recherche sur l’instruction en famille (IEF) pour alimenter les réflexions sur la place de l’enfant et aller au delà des préjugés sur ce sujet méconnu.
Sur la question de la socialisation : les études montrent que, loin d’être enfermés au domicile, les enfants en IEF ont une vie sociale riche et ouverte sur le monde. « Le constat de la fréquentation des équipements collectifs, des clubs sportifs ou des écoles de musique, en même temps que d’autres jeunes qui sont scolarisés, mais aussi la socialisation entre familles “non-sco”, permettent, entre autres, de se défaire de la représentation de jeunes sans liens autres que familiaux » (Bongrand et Glissman, 2018). Pour la psychologue et autrice I. Filliozat « l’instruction en famille forme des enfants passionnés, à l’aise avec les adultes, autonomes et responsables. Leur esprit civique est souvent manifeste ».
Concernant la transmission des savoirs, les familles sont soumises au socle commun de […]
