On a tous en tête ce sketch d’Anne Roumanoff : « Les devoirs, je craque, quelle corvée ! » Proscrits en France depuis 1956 pour l’enseignement primaire, les devoirs sont pourtant toujours là, gâchant la fin de journée de bien des familles, avec des séances qui peuvent ressembler à une épreuve de force. Mais, au fait, est-ce nécessaire ?
Qu’entend-on par aider ?
Benjamin Franklin disait : « Tu m’enseignes, je me souviens. Tu m’impliques, j’apprends. » Alors, pourquoi ne pas « oser » laisser faire nos enfants afin de les responsabiliser pour qu’ils s’impliquent et s’investissent dans leurs devoirs ? Après tout, quelles sont les conséquences s’ils se trompent ? N’est-il pas important de les laisser tâtonner, trouver des stratégies d’apprentissage et de compréhension ? De les laisser […]
